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Collège & lycée

Pour aborder les thèmes traités dans le parcours, les médiateurs multiplient les connexions (entre périodes historiques, sujets, disciplines, zones géographiques, etc.) et suscitent la discussion avec les élèves, fondée sur un argumentaire étayé. L'objectif final est de développer la culture générale.

Les clefs du patrimoine / Visite guidée / 1h30

Les clefs pour comprendre ! Cette visite permet de découvrir l'exposition permanente. A travers différents exemples de patrimoine et en utilisant, le plus possible, les outils pédagogiques du parcours, les élèves définissent ce qu'est le patrimoine, sa diversité et les acteurs qui le font vivre.

Qu'est-ce qu'une abbaye ? L'exemple d'Andlau / Visite guidée / 1h30

Cette visite se fait en 2 temps. Les élèves font, d'abord, le tour des anciens bâtiments qui composent l'abbaye, de comprendre l'organisation symbolique des lieux et la vie des moines selon la Règle. Ensuite, en se basant sur des jeux, les élèves observent et lisent les sculptures romanes présentes sur la célèbre frise datée de 1130.

Le vitrail, art de lumière / Atelier / 1h30

Faire son propre vitrail et oui, c'est possible dès le CE2 ! Les élèves observeront les différentes étapes de réalisation d'un vitrail, les matériaux utilisés et surtout repartiront avec le leur ! Comme d'habitude, les vrais matériaux sont utilisés et les élèves feront leur (première) soudure.

Sur le chantier des charpentiers / Atelier / 1h30

En Alsace, les maisons à pans-de-bois marquent le paysage. Cette visite-atelier aborde le métier du charpentier et les solutions qu'il met en oeuvre pour que les maisons tiennent debout. Les élèves feront enfin leur propre torchis.

Dans l'atelier du fresquiste / Atelier / 1h30

Le terme "fresque" vient de l'italien, a fresco, qui signifie "sur enduit frais". Mais, à quoi ça sert de peindre sur un enduit encore frais ? Et pourquoi certains s'évertuent à utiliser cette technique, qui semble bien compliquée ? Décidément, que de questions auxquelles répondre grâce à cet atelier.

 

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